Oeuvre pérenne d'un banc public
Peut‐on habiter un patrimoine sans le voir ?
À Poissy, les élèves du lycée Le Corbusier passent chaque jour à quelques mètres de la Villa Savoye, sans vraiment la rencontrer. Invitée par les équipes pédagogiques, j’ai conçu avec eux un dispositif autour du concept de la promenade architecturale de Le Corbusier : un banc orienté, des verbes gravés dans la matière, treize pas japonais, un livret édité par les élèves de STD2A. Espace, objet, édition, un même concept déployé à différentes échelles.
Un an après l’inauguration, le banc est utilisé, détourné, habité. C’est là que je mesure la réussite d’un projet : pas à sa forme, mais à sa capacité à être approprié dans le temps.
Ce projet fait écho à l’enjeu que je défends de dispositif relationnel : il active des usages, crée des conversations, organise des déplacements et transforme le regard porté sur le patrimoine.
